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文章来源:zhanqunjishuduange    发布时间:2019-11-22 23:30:51  【字号:      】

4、为了在教学上取得预想的结果,单是指导的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫19、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊

閫#28216;妫嬬墝_鏈楂樹汉姘擾7*24灏忔椂鍦ㄧ嚎瀛樺彇5、人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫吉林快三走势图彩经网20、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有的志向、自己的和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

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